4ª Clase práctica 19/03/10

Esta clase estuvo dedicada a trabajar los bocetos con témperas. Para llevarlo a cabo lo que hizo
Bea es explicarnos mediante una demostración como teníamos que hacer el boceto.

No debíamos utilizar líneas de contorno, simplemente por medio de manchas debíamos ir formando la figura corporal . Para la cabeza una mancha en forma de círculo, y después podíamos marcar la dirección de los brazos, el tronco y las piernas para posteriormente empezar a dar volumen. Debíamos utilizar un único color para dibujar el cuerpo y después podíamos señalar mediante otro color más claro de donde venía la luz o dibujar algunos detalles.

Todos realizamos nuestro boceto y después Bea nos pidió que lo pusiéramos todos juntos para comentarlos. Sin duda alguna el boceto que mejor estaba era el de nuestra compañera María Jesús y creo que todos coincidimos en ello.

2ª y 3ª Clase práctica.

A la segunda clase práctica tampoco asistió mucha gente pero al igual que la anterior transcurrió de manera natural. En la tercera se notó ya un notable aumento de la influencia.

Durante estas dos clases se trató el tema de los bocetos. Bea nos explicó como debíamos empezar un boceto y como no debíamos hacerlo. Para dibujar a una persona lo primero que debemos tener en cuenta es el eje corporal, es decir debemos dibujar la direccción y la posición en la que está el cuerpo, dibujando únicamente una especie de monigote. Cuando esté completo y en la posición adecuada empezaremos a darle volumen al cuerpo y a detallar el dibujo; pero nunca debemos empezar un boceto por el volumen, al menos cuando lo dibujamos con lápiz.

En la primera clase hay que decir que los bocetos en general no fueron muy buenos (salvando algunos), pero en la segunda se notó ya una leve mejoría. Supongo que con más práctica conseguiremos mejores resultados.

1ª Clase Práctica.

Nuestra primera clase práctica del segundo cuatrimestre estuvo marcada por la asistencia de muy pocos alumnos; aún así la clase transcurrió de igual manera que las anteriores.

Para esta clase debíamos traer un paisaje de uno de los autores que hubiésemos incluido en los "40 principales". Con este paisaje lo que teníamos que hacer era interpretarlo de otra forma, es decir, debíamos dibujar ese paisaje (o algo parecido), cambiando la técnica que su autor utilizó o cambiando los colores y sustituyéndolos por sus complementarios, o por otros distintos, etc.

Pienso que este tema enlaza muy bien con el tema que estamos desarrollando en la teoría, pues lo que pretende bajo mi punto de vista es ver como cambiaría un mismo cuadro, una misma obra según nuestros gustos, nuestros sentimientos, nuestras influencias... En definitiva mediante este ejercicio podemos comprobar como nuestra visión sobre la realidad es distinta; porque la realidad es muy subjetiva.

COMENZAMOS EL 2º CUATRIMESTRE.